Zahra Khoshnood

فهرست:چکیده فصل اول : کلیات تحقیق ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مساله ۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش ۱-۴- اهداف پژوهش ۱-۴-۱- هدف کلی پژوهش ۱-۴-۲- اهداف جزئی پژوهش ۱-۵- سوالات پژوهش ۱-۶- فرضیه های پژوهش ۱-۷- تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها ۱-۷-۱- الف: تعریف مفهومی متغیرها ۲-۷- تعریف عملیاتی متغیرها فصل دوم : پیشینه ی تحقیق ۲-۱- مقدمه ۲-۲- بخش اول: مبانی نظری ۲-۲-۱- الف: یادگیری خودتنظیمی (خود نظم داده شده) ۲-۲-۲- انواع خودتنظیمی ۲-۲-۲-۱- نظم دهی بیرونی ۲-۲-۲-۲- نظم دهی درون فکنی شده ۲-۲-۳- فرایندهای خودتنظیمی ۲-۲-۴- مدلهای یادگیری خودتنظیمی ۲-۲-۴-۱- مدل پینتریج (۱۹۹۰) ۲-۲-۴-۲- مدل زیمرمن (۱۹۸۶) ۲-۲-۴-۳- مدل وین و هدوین (۱۹۹۸) ۲-۲-۴-۴- مدل بوکارتز ۲-۲-۴-۵- مقایسه مدلها ۲-۲-۵- راهبردهای یادگیری خودتنظیمی ۲-۲-۶- نظریه های یادگیری خودتنظیم ۲-۲-۶-۱- نظریه کنشگر ۲-۲-۶-۲- نظریه پدیدار شناختی ۲-۲-۶-۳- نظریه شناختی –  اجتماعی زیمرمن ۲-۲-۶-۴- نظریه بندورا ۲-۲-۶-۵-نظریه ویگوتسکی ۲-۲-۶-۶- نظریه پردازش اطلاعات(ساختارگرایی) ۲-۲-۶-۷- نظریه کارون و شیر ۲-۲-۷- باورهای انگیزشی۲-۲-۷-۱- تعریف انگیزه و انگیزش ۲-۲-۷-۲- انگیزش درونی و بیرونی ۲-۲-۷-۳- باورهای انگیزشی ۲-۲-۷-۴- اجزاء باورهای انگیزشی ۲-۲-۷-۴-۱-خودکارآمدی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ی متوسطه دبیرستان های ناحیه۲ شهر بندرعباس می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان سوم دبیرستان های ناحیه۲ شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ که تعدادشان ۱۱۰۶ نفر( ۷۷۹ دختر و ۳۲۷ پسر) می باشد (۴۳/۷۰ درصد Zahra Khoshnood...

فهرست:مقدمه بیان مسئله اهمیت موضوع فرضیه­ های تحقیق تعاریف نظری و عملی فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهشاسترس والدینیمدل تنیدگی والدینی ابیدین پیامدهای تنیدگی بر والدین وکودکان عوامل تأثیر گذار بر تنیدگی والدینی و والدگری عوامل برون خانوادگی تنیدگی والدینیپرخاشگریانواع پرخاشگری عوامل تعیین کننده پرخاشگری اجتماعی بودن پرخاشگری نظریه خبرپردازی اجتماعی رویکرد روانپویشی پرخاشگری از دیدگاه پژوهشهای رفتاری کنترل پرخاشگری رابطه خودکنترلی و پرخاشگری تاریخچه ی خودکنترلی خودکنترلی گری ضرورت خویشتنداری خودکنترلی و رفتارهای تکانشی خود کنترلی وهوش هیجانی خودکنترلی رفتاری و مؤلفه های آن فصل سوم:روش پژوهش فصل سوم روش تحقیق فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۴) تجزیه و تحلیل داده ها ۲-۴) توصیف داده های آماری ۳-۴ ) تجزیه و تحلیل داده ها ۱-۳-۴ ) بررسی فرض نرمال بودن  توزیع متغیرهای پژوهش ۲-۳-۴ ) ارائه یافته های پژوهش با توجه به فرضیه های پژوهشی فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری بحث ونتیجه گیری تبیین نتایج نتیجه­ گیری پیشنهادهای کاربردی پیشنهادهای پژوهش محدودیت­های پژوهش منابع پیوست ———- چکیده پژوهش حاضر باهدف تأثیر آموزش خودکنترلی برکاهش پرخاشگری نوجوانان واسترس والدینی در سال ۱۳۹۱ درشهرستان اصفهان انجام شد. طرح این پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش ۶۰ نفر(۳۰ نفرگروه آزمایش و ۳۰نفرگروه کنترل) از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر اصفهان می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین مدارس راهنمایی شهراصفهان یک مدرسه انتخاب و پرسشنامه پرخاشگری توسط ۱۵۰نفر از دانش آموزان تکمیل گردید. از بین دانش آموزانی که نمره ی آنها در این آزمون بیشتر از ۱۲ شده بود، به Zahra Khoshnood...

فهرست:چکیدهفصل اول:کلیات پژوهش۱-۱-مقدمه۱-۲بیان مساله۱-۳اهمیت وضرورت موضوع پژوهش۱-۴اهداف پژوهش۱- ۵ فرضیه های پژوهش۱-۶تعاریف تئوریک وعملیاتی متغیر ها۱-۷انواع متغیرهافصل دوم:مروری بر ادبیات و پیشینه پژوهش۲-۱مقدمه۲-۲مروری بر مبانی نظری پژوهش۲-۲-۱تعریف واهمیت مهارت های زندگی۲-۲-۲اهمیت مهارتهای زندگی از لحاظ سلامت روانی۲-۲-۳ انواع مهارتهای زندگی۲-۳ ابعاد مهارتهای زندگی۲-۳-۱مهارت های ارتباط بین فردی-روابط انسانی۲-۳-۲ مهارت های حل مسله- تصمیم گیری۲-۳-۳ مهارت های مربوط به سلامت جسمانی- حفظ سلامتی۲-۳-۴ مهارت های  رشد هویت- هدف در زندگی۲- ۴مبانی نظری برنامه آموزش مهارتهای زندگی۲-۵اهداف آموزش مهارت های زندگی۲-۶جایگاه مهارتهای زندگی در اسلام ۲-۷تعریف و اهمیت سلامت روان۲-۸ بهداشت روانی و اهمیت پیشگیری اولیه۲-۹ویژگی های افراد سالم از دیدگا ههای مختلف۲-۱۰دید گاههای مختلف در مورد سلامت روانی۲-۱۰-۱ دید گاه روان پزشکی۲-۱۰-۲ دید گاه رفتار گرایی۲-۱۰-۳ دید گاه انسان گرایی۲-۱۰-۴ دید گاه هستی گرایی۲-۱۰-۵ دید گاه شناختی۲-۱۰-۶ دید گاه بوم شناختی۲-۱۱مبانی نظری عزت نفس۲-۱۲توجه به عزت نفس در کودکان۲-۱۳اهمیت عزت نفس۲-۱۴علائم عزت نفس سالم و نا سالم۲-۱۵سوابق پژوهش۲-۱۵-۱ تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به داخل کشور۲-۱۵-۲ تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به خارج کشور۲-۱۶خلاصه فصلفصل سوم:روش پژوهش۳-۱طرح تحقیق۳-۲ جامعه آماری۳-۳ نمونه گیری و حجم جامعه و نمونه۳-۴-۱معرفی آزمون سلامت عمومی گلد برگ(GHQ)۳-۴-۲ پایایی آزمون سلامت عمومی گلد برگ۳-۴-۴ پایایی آزمون عزت نفس کوپر اسمیت۳-۴-۵ابزارهای آموزش مهارت های زندگی۳-۴-۶نحوه اجرای آموزش مهارت های زندگی۳-۵ روش اجرا۳-۵-۱ رئوس جلسات آموزش مهارت های زندگی۳-۵-۲ روش تجزیه و تحلی Zahra Khoshnood...

حل المسائل کتاب تحقیق در عملیات ۱ – عادل آذربرای دسترسی سریع  دانشجویان  به جزوه کتاب تحقیق در عملیات ۱ تالیف و ترجمه دکتر عادل آذر،دانلود آن به صورت رایگان بهمراه حل المسائل کتاب بروی سایت قرار گرفت. فهرست فصول کتاب فصل ۱ : کلیات تحقیق درعملیات (ویژگی ها و فرایند) فصل ۲ : برنامه ریزی خطی (مدلسازی) فصل ۳ : برنامه ریزی خطی روش هندسی) فصل ۴ : برنامه ریزی خطی (روش سیمپلکس) فصل ۵ : برنامه ریزی خطی (تحلیل عناصر تابلوی سیمپلکس و مساله ثانویه) سخن اخر:مقدمه ای بر تحلیل حساسیت .   . . . . . . دانلود حل المسائل کتاب تحقیق در عملیات ۱ دانلودکتاب تحقیق در عملیات ۱ دانلود رایگان حل المسائل کتاب تحقیق در عملیات ۱ دانلود کتاب تحقیق در عملیات عادل اذر عادل آذر حل المسائل حل تمرین تحقیق در عملیات پیام نور جزوه تحقیق در عملیات دانلود پژوهش عملیاتی ۱ برای پیام نور , دانلود رایگان کتاب تحقیق در عملیات ۱ پیام نور , جزوه کلاسی درس پژوهش عملیاتی ۱ , کتاب OR1 , کتاب درس پژوهش عملیاتی ۱ در ۲۳۹ صفحه , دانلود رایگان کتاب پیام نور OR1 , کتاب خلاصه شده پژوهش عملیاتی ۱ عادل اذر , دانلود کتاب تحقیق در عملیات ۱ (عادل آذر) , دانلود کتاب درسی پژوهش ۱ پیام نور عادل آذر , کتاب رایگان OR1 عادل اذر , Pdf کتاب تحقیق در عملیات Zahra Khoshnood...

 آموزش نگارش پایان نامه ، مقاله ، پروپوزال   بانک دانلود پایان نامه  بانک دانلود مقالات انگلیسی با ترجمه فارسینحوه شماره گذاری صفحات ورد از صفحه دلخواهیکی از مشکلات عمومی کاربران در زمینه شماره گذاری صفحات در ورد ، عدم توانایی آنها در انتخاب صفحه دلخواه جهت شماره گذاری است. برای مثال کاربری که دارای یک سند ۵۰ صفحه ای است می خواهد از صفحه ۵ به بعد را شماره گذاری (با شروع از عدد یک) کند در حالی که صفحات قبلی (یعنی ۱ تا ۵) شماره ای نگیرند. قابل ذکر است این روش برای تمامی نسخه های ورد کاربرد دارد با این تفاوت که در نسخه های مختلف ممکن است جای چند گزینه متفاوت باشد. ۱- ابتدا در سربرگ Insert با کلیک بر روی Page Number یکی از حالات دلخواه شماره گذاری صفحات را اعمال کنید. همانطور که مشاهده می کنید تمامی صفحات شماره می گیرند. نحوه شماره گذاری صفحات ورد از صفحه دلخواه ۲- به صفحه ی ماقبل صفحه مورد نظری که می خواهید شروع شماره بندی را از آنجا شروع کنید رفته و از سربرگ Page layout بر روی عنوان Breaks کلیک نمایید و در منوی ظاهر شده بر روی یکی از گزینه ها برای مثال Next Page کلیک کنید. (برای مثال اگر می خواهید از صفحه ۵ به بعد شماره بندی کنید روی صفحه ی ۴ رفته و این اعمال را انجام دهید.) نحوه شماره گذاری صفحات ورد از صفحه دلخواه ۳- سپس به سربرگ Insert بازگشته و روی Page Number کلیک کنید. منوی بازشویی را مشاهده خواهید کرد که از آن Format Page Numbers را انتخاب کنید و در پنجره باز شده گزینه start as را انتخاب کنید. نحوه شماره گذاری صفحات ورد از صفحه دلخواه ۴- حالا مشاهده می شود که صفحات از صفحه ی ۵ به بعد شماره گذاری می شوند اما مشکل کار اینجا است که صفحات قبل از ۵ نیز Zahra Khoshnood...

آموزش پروپوزال, نحوه نگارش پروپوزال کارشناسی ارشد, نحوه نوشتن پروپوزال کاری, پروپوزال نویسی چیست؟, نمونه پروپوزال نویسی کارشناسی ارشد, پروپوزال نمونه, نحوه نوشتن پروپوزال پزشکی, پروپوزال نویسی pdf , چند نمونه پروپوزال,

Zahra Khoshnood...